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    当然，夏明皓昨天想明白了乌部落的情况。

    现在乌娜这种与其他原始人不同的，对花纹的执着倒是不难理解。

    本想开口拒绝，但忽然脑海中灵光一现。

    如果真的弄点花纹倒也未必没有什么实际的用处。

    比如区分。

    以后物资极大的丰富以后，这陶器里装的东西也就是五花八门。

    而陶器外表又没有明显的区别。

    如果现在就开始用花纹进行分类，倒是未卜先知的提前解决了未来可能出现的麻烦。

    但画什么好呢？

    夏明皓看着这个“兕”，眼神中马上精光一闪。

    文字！

    在陶罐上直接刻文字！

    其实之前夏明皓就想过教这群原始人学习文字。

    文字也是判断文明的三要素之一。

    它不仅是记录语言、传递信息的工具，更意味着人类能够系统地保存知识。

    还有在夏明皓看来最重要的作用——规范社会秩序。

    像是法典什么的。

    但在教这群原始人学数学被打击到以后，夏明皓其实就已经准备暂时放弃教识字的想法。

    可要是把文字以这种方式进行教学的话，那说不定就有奇效！

    就相当于把抽象的知识融入到了具体的实践当中。

    实践是认识的来源，更是认识发展的动力。

    像是那群原始人，掌握十以内的加减法不难，但数量一大，怎么教都教不会。

    因为平常获取的东西数量都不会太大，根本用不到几十位的数量计算，也就失去了这种认识发展的动力。

    但要是把文字写到陶器上，像是在装肉的陶器上写上肉，装鱼的陶器上写上鱼。

    自然而然地就通过实践将抽象的文字和表达的意思融合在了一起。

    抬起头，夏明皓见乌娜还在满眼期待的看着自己，后淡淡一笑，对着乌娜点了点头。

    在乌部落里形成的对花纹的“特殊”的需求即将得到满足，乌娜开心的欢呼了起来。

    “你们，这一批陶器胚子，刻上这个。”
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