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    修道其实就是观察学习这个宇宙。

    石头、河流、生物，日出、日落，行星、恒星等等，这些自然存在的东西，不管是谁都可以观察学习。

    从这个实际角度出发，理论上所有人类都是修道者。

    甚至所有的生物都是。

    当然这里只说人类、不说其他的生物。

    而正是基于这样的理论，所以关于修道的基础知识，传播上没有任何的限制，不管是谁想学都没有问题。

    秦夜教导异国他乡的少女们修道，家里面知道了也不会管他。

    但高深点的知识，传播起来就要慎重。

    主要是担心造成严重的危害，强大的力量如果被心术不正的人掌握，指不定会做出什么事情来。

    白井黑子是个好孩子，传给她是没有问题的。

    但这个小姑娘好像更关注秦夜的能力。

    秦夜教过她格斗擒拿、给她讲解过各种规章制度、还送给她一句很有意义的话。

    她觉得秦夜是值得尊敬的老师。

    就是没想过秦夜居然拥有能力；主要是秦夜很少会展示，就连知道他有能力的少女都没见过几次。

    其实对于修道者来说，重要的是“道”，而不是这些因为修道而获得的能力，甚至觉得这种能力有没有都无所谓。

    就是后来发现有些能力用着挺方便的，所以那些能力就变成经常使用了。

    像是御空飞行、瞬间移动这样的能力。

    但也是有必要的时候才会使用，没有必要的时候还是老实走路、老实地乘坐各种交通工具等等。

    所以修道者大部分时间里跟普通人其实没有多大的区别。

    秦夜这样的就是其中的典型。

    而身边的四个少女里面，御坂美琴、佐天泪子、白井黑子这三个小姑娘，都是更关注能力的事情。

    这会儿看到秦夜打开空间通道拿出学习资料，都是显得挺惊奇的样子。

    只有初春饰利不怎么关心这个。

    白井黑子睁大眼睛：“秦夜老师，您这个是空间能力吗？”

    “不是空间能力，是对‘空间’的运用。”

    “……这个怎么说？”

    “怎么说……”

    秦夜确实不适合当老师。

    思考一会儿才给出解释：“就像是玻璃吧，可以做成玻璃杯、做成镜子、做成玻璃饰品等等；不管做成什么，玻璃都还是玻璃；同样不管做成什么，都只是对玻璃的运用而已；我这样说你能够明白吗？”

    “……是的，完全能够明白。”

    白井黑子点点头。

    她本身就是比较聪明的，秦夜说得也足够直白，所以很容易就能理解。

    简单来说，秦夜所掌握的是“空间”，而不是像她的空间移动这样隶属于空间系统的“能力”。

    举一反三，白井黑子想到新的问题。

    “那请问秦夜老师，像我们这样的能力者在您的眼里，会不会是那种‘残次品’般的存在？”

    “别管在我眼里会不会，单纯从客观方面来说，你们这些能力者就是残次品。”
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